班级管理-组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

2020-03-05 08:41:08 彭老师 27

班级管理-组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

建立良好的班风,很大程度上是由班干决定的。班干对班群众有着"以点带面"和"以面带面”的作用,在石家庄铁路职业技工学校我们都称他们是”班主任的左右手。" 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为-种形式存在,班主任务必精心培养:其一 ,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养班干部团结协作的精神,要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评, 构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

就说寒假时期疫情防控阶段,班主任们的工作可谓是时时抱手机,统计人数,每天汇报体温。我采用的方法,开始报体温的前两天,我组织大家在班级大群里打卡报体温,班长统计谁没有报,然后名单发给我,我逐一给家长打电话,催促学生报体温,首先引起大家的注意,知道报体温这个事很重要,前两天的报备问题真的听费时间。从第三天开始我把各宿舍长还有班长建了一个微信群,语音告知大家报体温的重要性,让他们各自建本宿舍群,留大家报体温的证据,做到按时按实际报备提问。然后各宿舍长把体温情况和截图发给班长,班长汇总和监督把截图和结果发给我。这样我的工作每天就是检查班长的汇报结果。这样持续了三天,我又加入倒各宿舍群里,辅助宿舍长(起到震慑作用)统计结果,所以我们班的统计结果,总能按时上报。

对于卫生方面,我每天固定两名同学查宿舍卫生,值日生检查完毕之后,宿舍长首先检查,其次是两名同学检查。这样,每天即使有不合格的现象,如果是不可控的(比如床单皱褶,被子质量不达标)我们提醒本人,如果是可控因素,宿舍长值日生当天手机没收保管一天,一周下来扣分严重两名负责人就要被约谈,这样一来,大家的自觉性都提高了。

对于纪律方面,我私底下安排了学委,每节课一上课在qq上,给我报备当堂课人数,以很好把握大家谁没有去上课,有违反纪律的录视频,第一时间给我打电话,做到紧急事件第一时间制止和处理。

除了选准班干以外,班级按区域需要分出了三个组 ,每组设立一个小组长,选影响力大或者违纪严重的,主要负责每天上课秩序,监管上课睡觉、说话、顶撞老师。在学校制度震慑下,再加上班级规定的约束和组长自觉带动,各组表现出空前的团结和竞争潜力,使各组在课堂表现中都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话:”学生能够管学生的,班主任不要插手。”给学生更大的自由空间,充分发挥他们的自律性,他们真的能给班主任一个很大的惊喜。