以教学为中心提高了石家庄铁路技校教师的自身素质

2015-07-02 14:38:44 admin 8

以教学为中心提高了石家庄铁路技校教师的自身素质
1、通过周例会研讨解决班内学生存在问题,提高教师管理能力。
2、通过严抓教学常规,规范实训要求,提高学生的职业技能。
(一)严抓任课老师的教学水平
第一、每天对外校上课老师进行早点名,传达具体要求和注意事项。第二、加强课堂教学管理。以课堂教学为重点,加强常规检查,认真落实教学环节,严格执行教师考核制度,并对有事请假的老师要求返校后将所耽误的课及时补上做到尽量不缺学生一节课。
第三、定期对任课教师课时教案,听课记录,作业批改记录,课外辅导,听课记录等教学工作进行全面检查,各项检查都有检查记录,并对检查中发现的问题及时在例会上通报,并督促老师们限期改正。
第四、为了解教师授课情况,定期召开学生代表座谈会,从各班抽出不同层次的学生,去了解学生们对教学的要求和好的建议。以及各个老师的上课情况。并对上课教师进行测评,通过座谈了解到,学生们对绝大多数任课教师授课情况比较满意。
第五、每周二召开教研会,提升教师授课水平。
第六、对我分校班级缺课问题,及时安排学管或者班主任讲授素质教育,从而密不可缺课问题,做到没接自习课都有老师顶。
(二)抓学生对待学习的态度及听课质量
(1)   首先认清学生的基本情况,了解学生对待学习的态度,由各班主任负责,以树立一个良好的班风学风为目标,一是展开关于掌握专业课应知应会的重要性,利用自习课时间抄写应知应会的内容,由课代表进行检查落实;二是制定本班学习小组,以强带弱,相互监督;三是对确实不学的学生进行单独谈话,并通报家长,并告诉家长应知应会的知识如掌握不了,不予分配工作。四是每个学生写一份学习保证书并张贴教室时刻提醒自己。四是负责学习的学管老师在上课期间加强巡视,对没认真听讲的学生记录并通报。五是制定上课前上交手机制度,每班在教室设立手机储存柜,早晨8:00收,中午11:50发,下午14:30收,17:15发,由班长统一管理,确保学生上课不玩手机。这样一来让无论从制度上讲还是从对家长负责角度说,要求学生多学知识还是为了学生好,同时也力求创造一个良好的学习氛围。
(三)对在北校区上课所有任课老师通报北校区对上课质量要求,首先要大胆管理在课堂违纪的学生,若不服从管理直接移交班主任,给予纪律处分。教务员加强巡视,对上课老师明知道有违纪行为而不去管的老师,扣分并通报上交教务科。
(四)严抓考风,促进学风。6月2日,石家庄铁路技校利用下午操时间进行了考试动员工作。本学期期末考试,计划将学生带到操场考试,间隔2米,从而能有效杜绝考试作弊。

(责任编辑:石家庄铁路技校)